指向核心素养的真实性评价

来源: 第四届教博会组委会   发表时间: 2018年11月07日

以“人工智能”和“机器人”为代表的第四次工业革命,正大规模替代只需要简单认知和体力劳动的工作,而人类所独有的创造思维、沟通协作等复杂问题解决能力成为未来社会必备技能。《中国学生发展核心素养》、《核心素养5C模型》的提出正是为了应对这一趋势,在既有的知识体系之外,增加了学生适应终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。考试作为检测知识掌握程度的手段,难以胜任衡量学生品格和关键能力的重任。只有创新评价的手段与场景,构建深度嵌入教学活动的真实性、过程性评价,才能引导中国的教育指向核心素养、指向立德树人。

       根据我国在实施核心素养评价中遇到的主要问题,邀请在核心素养评价领域拥有最佳实践经验的国内外研究者、教育实践者分享该领域的现状和进展,共同探讨在中国落地核心素养评价的可能路径,为广大教育创新实践者提供核心素养评价的理论、技术及实践参考。

主办单位:北京师范大学中国教育创新研究院

承办单位:探月学院

主持人:柳秀峰(纽约州立大学布法罗分校教授,全美科学教育理事会副理事长)

            王熙乔(探月学院创始人及CEO)

时间:11月13日下午14:00-17:00

地点:珠海国际会展中心  珠海厅A

 

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嘉宾

头衔

20分钟/位

核心素养发展状况监测思路——大尺度测量视角

柳秀峰

纽约州立大学布法罗分校教授

以表现性评价培育核心素养的实践探索

申宣成

杭州师范大学教授

核心素养评价在中国的系统实践——探月学院

王熙乔

探月学院创始人及CEO

40分钟

三位嘉宾进行圆桌讨论,主持人:王熙乔

20分钟/位

使用学生自评和项目制学习了解核心素养发展

Williams Bryn Morgan 

加拿大高贵林西林小学校长

21世纪核心素养与核心素养评价

Robert Martellacci

加拿大C21组织副主席

指向核心素养的美国新成绩单系统

Mike Flanagan

MTC首席产品官

40分钟

前面三位嘉宾一起的圆桌论坛,主要针对中国实践问题提供建议

主持人:柳秀峰

10分钟

主持人

王熙乔

探月学院创始人及CEO

 

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